Com o intuito de ser a primeira escola internacional na região do Alentejo, a Escola da Esperança será um local de aprendizagem para as crianças da comunidade de Tamera e da região circundante, bem como para qualquer criança ou jovem que queira fazer parte deste projeto.

As crianças e os jovens são os portadores e os criadores do futuro do nosso planeta. Cada criança traz consigo o poder autêntico para a paz.
Protegê-lo e fazê-lo crescer é o grande objetivo da Escola da Esperança.

A Escola da Esperança tem como proposta uma aprendizagem orientada por métodos pedagógicos reformistas resultantes de estudos a nível internacional. Este projeto inspira-se sobretudo nos conceitos-chave de Maria Montessori, como as fases sensíveis da aprendizagem; a orientação dessa aprendizagem em função das forças de crescimento intrínseco das crianças e o trabalho com materiais específicos num contexto de aprendizagem previamente preparado.
Numa visão de aprendizagem holística, as curiosidades criativas das crian-ças e dos jovens e a imprescindível alegria e o entusiasmo pelo conhecimento são consolidados através de experiências de aprendizagem positivas.

“A aprendizagem é um processo que decorre por si próprio ao longo de uma linha de tensão (line of tension), seguindo uma atração prazerosa que denominamos de interesse, curiosidade ou motivação intrínseca. Nesta sinergia, da qual resulta o verdadeiro entendimento, são envolvidas todas as faculdades de compreensão do ser humano. Um sistema de aprendizagem relevante em termos de futuro orienta-se por estes movimentos próprios da vida. Tal como as experiências de uma criança, o mundo não pode ser dividido em categorias/ disciplinas, sem que se perca a noção do contexto. É por isso que na nossa escola conferimos uma grande importância quer às propostas de ensino e aos projetos interdisciplinares, quer também à aprendizagem conjunta em grupos etários mistos.” (Excerto adaptado do nosso Projeto Educativo)

O projeto Escola da Esperança faz parte do Centro Internacional de Pesquisa para a Paz – Tamera, que, ao longo dos anos, tem vindo a ser desenvolvido pelos seus membros e colaboradores com base em diferentes investigações.
O ambiente internacional e intercultural que se vive em Tamera oferece aos alunos a possibilidade de contactarem com diferentes culturas. Esta experiência é um princípio basilar para um entendimento global, assente na cooperação e na solidariedade.
Neste processo, o multi-linguismo e as competências na área das tecnologias da informação e da comunicação são ferramentas importantes para que os alunos possam encontrar o seu caminho neste mundo de globalização e de digitalização.
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O que é Tamera?

Tamera tem por objetivo desenvolver um modelo capaz de dar uma resposta abrangente à crise humana e ecológica a que assistimos nos nossos dias.
Para tal, Tamera desenvolve e transmite um conhecimento sustentável nas seguintes áreas essenciais à vida: água, energia, alimentação e sentido de comunidade entre as pessoas, bem como de cooperação com os animais e com a natureza.

Tamera é também um local de formação. De todo o mundo, nos chegam jovens empenhados em desenvolver soluções para a Paz, com o objetivo de aqui estudarem e obterem a formação, bem como as capacidades e os conhecimentos necessários para a construção de aldeias e povoações autónomas, capazes de promover a Paz na Terra.

“Duas partes do mesmo todo, a crise que existe em nós e a crise no ambiente são apenas passíveis de resolução tendo essa perspetiva como ponto de partida.” (Dieter Duhm, fundador de Tamera)

O desenvolvimento de um espaço de aprendizagem destinado a crianças e jovens com base nestes valores constitui uma componente importante deste modelo de investigação sustentável.
Além disto, Tamera oferece a possibilidade de uma vasta formação até à idade adulta: a Escola de Jovens, Formação para a Paz, Campus Global etc.
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O significado de Comunidade

 “Se quiséssemos sobreviver às crises ecológicas e sociais que temos vindo a causar, seríamos obrigados a envolvermo-nos completamente em ações comunitárias drásticas e totalmente novas.” (Lynn Margulis)

Para o aluno, enquanto ser humano, a experiência de sentir que está totalmente em boas mãos entre humanos é um princípio crucial para desenvolver o seu próprio potencial e tornar-se um co-criador de um futuro pacífico.
Designamos a Escola da Esperança também de Escola da Vida ou Escola Comunitária. A sua estrutura social baseia-se no sistema de vida da comunidade. Os nossos valores éticos fundamentais (ver acima) servem de base à vida e à aprendizagem sociais, tanto entre os adultos como também com/e entre as crianças, o que possibilita aos alunos a vivência de experiências muito concretas de aceitação e apoio mútuos. Aprendem a resolver conflitos entre si de forma solidária e apercebem-se de que a cooperação é de extrema eficácia.

A confiança enquanto fundamento para a aprendizagem livre

As crianças têm de saber que podem confiar nos adultos, já que eles próprios são modelos, na verdade entre seres humanos e na proteção de todas as formas de vida. Isto constitui uma orientação no próprio desenvolvimento da sua personalidade.

Maria Kessler, aluna do projeto Escola da Esperança (quando tinha 13 anos):
“Para mim, o mais importante na escola é que posso confiar nos meus professores! Quando confio realmente, adquiro uma força gigantesca. Fico com a certeza de que os professores me querem apoiar, que me dizem a verdade e que lhes posso colocar qualquer questão daquelas que de facto são importantes para nós. Mesmo que o tema seja o amor.”
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