Leitgedanken

Kinder sind kosmische Wesen „Heimat ist die Geborgenheit in einem übergeordneten Ganzen.“ (Dieter Duhm) Über allen Dingen stehen die respektvolle Pflege und der Schutz des Lebens aller Wesen auf dem blauen Planeten Erde. In allen Kindern und Jugendlichen liegt ein...

„Das Denken der Zukunft muss Kriege unmöglich machen“(Albert Einstein) In den Schulen wird die Basis gelegt für eine zukünftige Friedenskultur. „Krieg ist immer eine Niederlage für die Menschlichkeit“ (Papst Franziskus).Verständnis und Wissen über die Vielfalt...

Lerninhalte sollen Wissen vermitteln für eine lebenswerte ZukunftIn der Escola da Esperança soll ein fundiertes soziales, ökologisches und technologisches Wissen vermittelt werden. Daraus entsteht ein globales Bewusstsein für den Schutz der natürlichen Ressourcen...

Sog statt Druck - Lernen ist ein natürlicher Lebensvorgang, der von selbst geschiehtUnter Bedingungen des Vertrauens und gegenseitiger Wertschätzung folgt Lernen den organischen Energiebewegungen des Lebens. „Warum fällt der Mond nicht vom Himmel? Warum gibt es...

Ich bin, Ich will, Ich kann - Lernen folgt einem individuellen, inneren Entwicklungsplan des LernendenKinder kommen mit unterschiedlichen Begabungen auf diese Welt. Die Entwicklung ihrer individuellen Potentiale braucht ein Lernumfeld, in welchem diese Potentiale...

Die Welt ist ein ganzheitlicher OrganismusDie Welt lässt sich, wie die kindliche Erfahrung, nicht ohne Verlust von Sinnzusammenhängen in Fächergrenzen einordnen. In der Synergie aus handelndem Erforschen und geistiger Schau sind alle Erkenntnisorgane des Menschen...

„Man muss noch Chaos in sich tragen, um einen tanzenden Stern zu gebären“(Friedrich Nietzsche)Kreativität liegt jedem Schöpfungsvorgang zugrunde. Sie ist die Quelle des Spiels und des freien Lernens von Kindern. In „kreativen Feldern“ interaktiver und altersgemischter...

Freiheit und OrientierungEffizientes und freies Lernen geschieht in der richtigen Balance zwischen Orientierung und Freiheit, zwischen Ordnung und Chaos, zwischen Rhythmus und Spontanität. Sinnvolle Grenzen und Regeln bieten den Schutzraum, in dem sich das Leben frei...

Vom "Ich" zum "Wir" - Vertrauen und Solidarität erleben in GemeinschaftFür ein gesundes Aufwachsen brauchen Kinder das menschliche Beet einer stabilen Gemeinschaft. Ein Mensch, der vom Kleinkindalter an Vertrauen in Familie, Kinder-gemeinschaft und Schule erfährt,...

Zukunft gestalten erfordert die Bereitschaft zu lebenslangem LernenNicht nur die Schulen, sondern das Leben verändern. Kinder begleiten heißt: Sich selbst verändern! Schule kann sich dann entwickeln, wenn das schulische Umfeld die Fähigkeit zur permanenten Entwicklung...